WINSCUOLA
Antologia degli ambienti di apprendimento
Suggerimenti per generare ambienti scolastici che migliorino l’apprendimento e il benessere, di Laura Biancato, Ed. WinScuola
COD: 353435
COD.MEPA: 353435CS
COD.MEPA: 353435CS
Carta del docente
Descrizione
Questo libro racconta di come si possano migliorare gli spazi scolastici, anche con poche risorse, e suggerisce soluzioni accessibili e concrete per migliorare la scuola, motivare gli studenti e valorizzare la professionalità e le competenze dei docenti. Per ciascuna area specifica (aule, laboratori, aree comuni, esterni…) vengono offerte idee e proposte operative sperimentate in quasi trent’anni in oltre 140 foto di realizzazioni. Non si scandalizzino i veri professionisti delle architetture scolastiche: si tratta di un racconto di esperienze molto pratiche, sicuramente perfettibili in ogni loro aspetto, ma vicine a chi la scuola la vive ogni giorno. È un libro che si rivolge a quanti, dirigenti scolastici, docenti o educatori, vogliano trovare spunti, ispirazione e valide motivazioni per realizzare una scuola migliore.
Dall’Indice:
Premessa
La mia storia professionale
Prefazione
1. La connessione tra apprendimento, benessere e ambienti
2. Gli ambienti scolastici innovativi: spazi di apprendimento del futuro
3. Le superfici verticali e orizzontali
4. L’aula del presente (il futuro è già qui)
5. L’aula tematica o aula laboratorio disciplinare
6. Il concetto “flexible seating”
7. L’aula senza verso
8. Spazi comuni, aree di collegamento
9. Il verde nella scuola
10. Spazi per la professionalità docente
11. La consolle didattica
12. Non c’è più la “biblioteca”!
Contributi video
Indice analitico
Bibliografia
Dall’Indice:
Premessa
La mia storia professionale
Prefazione
1. La connessione tra apprendimento, benessere e ambienti
2. Gli ambienti scolastici innovativi: spazi di apprendimento del futuro
3. Le superfici verticali e orizzontali
4. L’aula del presente (il futuro è già qui)
5. L’aula tematica o aula laboratorio disciplinare
6. Il concetto “flexible seating”
7. L’aula senza verso
8. Spazi comuni, aree di collegamento
9. Il verde nella scuola
10. Spazi per la professionalità docente
11. La consolle didattica
12. Non c’è più la “biblioteca”!
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Bibliografia
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Questo libro racconta di come si possano migliorare gli spazi scolastici, anche con poche risorse, e suggerisce soluzioni accessibili e concrete per migliorare la scuola, motivare gli studenti e valorizzare la professionalità e le competenze dei docenti. Per ciascuna area specifica (aule, laboratori, aree comuni, esterni…) vengono offerte idee e proposte operative sperimentate in quasi trent’anni in oltre 140 foto di realizzazioni. Non si scandalizzino i veri professionisti delle architetture scolastiche: si tratta di un racconto di esperienze molto pratiche, sicuramente perfettibili in ogni loro aspetto, ma vicine a chi la scuola la vive ogni giorno. È un libro che si rivolge a quanti, dirigenti scolastici, docenti o educatori, vogliano trovare spunti, ispirazione e valide motivazioni per realizzare una scuola migliore.
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La mia storia professionale
Prefazione
1. La connessione tra apprendimento, benessere e ambienti
2. Gli ambienti scolastici innovativi: spazi di apprendimento del futuro
3. Le superfici verticali e orizzontali
4. L’aula del presente (il futuro è già qui)
5. L’aula tematica o aula laboratorio disciplinare
6. Il concetto “flexible seating”
7. L’aula senza verso
8. Spazi comuni, aree di collegamento
9. Il verde nella scuola
10. Spazi per la professionalità docente
11. La consolle didattica
12. Non c’è più la “biblioteca”!
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Premessa
La mia storia professionale
Prefazione
1. La connessione tra apprendimento, benessere e ambienti
2. Gli ambienti scolastici innovativi: spazi di apprendimento del futuro
3. Le superfici verticali e orizzontali
4. L’aula del presente (il futuro è già qui)
5. L’aula tematica o aula laboratorio disciplinare
6. Il concetto “flexible seating”
7. L’aula senza verso
8. Spazi comuni, aree di collegamento
9. Il verde nella scuola
10. Spazi per la professionalità docente
11. La consolle didattica
12. Non c’è più la “biblioteca”!
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